Tendencias socio-emocionales en la educación infantil
Estrategias apropiadas para utilizar en los momentos de mayor emoción: Es importante tener en cuenta los diferentes tipos de patrones de afrontamiento que utilizan los niños. Las estrategias de afrontamiento pasivo (evitar o negar los problemas), en contraposición al afrontamiento constructivo (resolución de problemas) o al desahogo emocional (liberación de las emociones), pueden dar lugar a comportamientos problemáticos como los arrebatos explosivos y agresivos. Es importante animar a los niños a enfrentarse a los problemas, aunque no siempre sea de forma constructiva o tranquila, ya que esto les permite expresar sus sentimientos y les da la oportunidad de aprender mejores estrategias para gestionar las emociones.Otras lecturasFlorex, I. R. (2011). El desarrollo de los jóvenes
Habilidades socio-emocionales en preescolar
Piensa en los últimos días. ¿Qué emociones has sentido? ¿Recuerdas haberte sentido feliz, triste, enfadado, temeroso o disgustado al recibir noticias o al mantener una conversación o una discusión? Piensa ahora en cómo tus sentimientos en ese momento pueden haber afectado a algunas de tus interacciones sociales o a tus relaciones con los demás.
Las emociones afectan a lo que somos y repercuten en nuestra atención, memoria y aprendizaje, en nuestra capacidad para establecer relaciones y en nuestra salud física y mental. También influyen en nuestros comportamientos, acciones e interacciones con los demás. Piensa en los momentos en los que te has sentido feliz. ¿Cómo afectaron esos sentimientos a su comportamiento y, a su vez, a sus interacciones? Ahora, piense en los momentos en los que estuvo triste, enfadado o molesto. ¿Cómo influyeron esos sentimientos en sus comportamientos e interacciones?
Etiquetar, identificar y gestionar las emociones son habilidades esenciales para participar con éxito en las experiencias vitales, tanto en nuestra vida profesional como personal. La inteligencia emocional es un término utilizado para describir la capacidad de comprender las propias emociones y utilizarlas para guiar el pensamiento y las acciones. El desarrollo de la inteligencia emocional permite gestionar las emociones con eficacia y evitar la frustración y la decepción. Las emociones pueden influir mucho en nuestras relaciones con los demás y en nuestra calidad de vida en general.
Desarrollo social y emocional en la primera infancia
El anterior colegio de mi hijo de 9 años intentó enseñarle habilidades como la autorregulación y la empatía, pero en la práctica todo parecía un punto más en la ajetreada lista de control diaria de su profesor. Los niños se apresuraban a realizar un ejercicio de respiración de ocho minutos, para luego salir corriendo a su almuerzo de 10 minutos y a su recreo de 10 minutos. Yo sospechaba que aprenderían más, desde el punto de vista social y emocional, si pasaban más tiempo comiendo y jugando, y si se saltaban la mini-meditación.
Pero cuando mi hijo cambió de colegio el año pasado, vi lo eficaz que puede ser el SEL. Como la mayoría de los niños, entró en el curso escolar 2021-22 social y emocionalmente magullado por la pandemia. Su capacidad para confiar en los educadores, en el proceso académico y en sus compañeros, y para motivarse y responsabilizarse de sus actos, se había visto afectada.
La nueva escuela anticipó que estos serían problemas para muchos y dedicó los dos primeros meses a trabajar en las habilidades sociales y emocionales. A diferencia de la escuela anterior, que se centraba en aprender a regular el comportamiento, el plan de estudios de SEL de su nueva escuela ponía las relaciones en el centro y tejía estas lecciones en todo lo que hacían. Los objetivos individuales, como el autocontrol y la resiliencia, estaban presentes, pero siempre formaban parte de un objetivo más amplio para mejorar las conexiones personales y comunitarias.
Casel
El aprendizaje social y emocional (SEL), que comienza en las primeras etapas de la vida, es muy importante para ayudar a los niños en edad preescolar a comprender y gestionar sus emociones, a sentir y mostrar empatía por los demás, a establecer relaciones sanas, a fijar objetivos positivos y a tomar decisiones responsables.
La evolución de los conocimientos que observamos en los alumnos, especialmente entre los más pequeños, es notable. Los educadores han observado que el impacto del aprendizaje socioemocional (SEL) es profundo. Los programas de SEL han demostrado un aumento sustancial de los logros académicos y de las interacciones sociales positivas, y una disminución constante de los resultados negativos más adelante en la vida de los niños. SEL ha ayudado a los alumnos a desarrollar competencias que van a durar toda la vida.
Según la observación y comprensión de un profesor, SEL es un movimiento educativo que está ganando terreno en todo el mundo. La incorporación de SEL en el plan de estudios ha demostrado claramente que promueve el desarrollo positivo, reduce los comportamientos problemáticos, mejora la concentración académica de los alumnos y logra un crecimiento deseable en la adolescencia y la edad adulta.
