Actividades de aprendizaje socioemocional para adultos
Empezar la jornada escolar con un registro, fomentar una cultura de la amabilidad e invitar a los alumnos a explorar sus sentimientos a través del arte son sólo tres formas sencillas en las que los profesores apoyan el aprendizaje socioemocional (SEL). Incorporar el aprendizaje socioemocional en el aula es vital para enseñar a los alumnos a comprender y gestionar las emociones, a establecer y alcanzar objetivos y a tomar decisiones responsables.
Según Understood, el aprendizaje socioemocional es el proceso de desarrollar y utilizar las habilidades sociales y emocionales. Comprende cinco competencias básicas: autoconciencia, autogestión, conciencia social, habilidades de relación y toma de decisiones responsable. Los estudiantes que dominan estas habilidades tienden a obtener mejores resultados en la escuela, asistir a la universidad, conseguir un trabajo a tiempo completo y tener menos angustia emocional.
Cuando los estudiantes están estresados, abrumados o excitados, a menudo se comportan mal, interrumpiendo las actividades o desobedeciendo las normas. Sin embargo, cuando entienden cómo sus emociones impulsan su comportamiento, pueden expresar lo que sienten de forma más aceptable, según We Are Teachers.
Habilidades sociales y emocionales para los estudiantes
¿Cómo alimentas y mantienes tu salud socio-emocional en tu vida personal? ¿Existen rituales o actividades que te hacen sentir más conectado contigo mismo o con los demás? ¿Hay personas que te nutren e inspiran para que seas y te sientas lo mejor posible?
Piensa ahora en tu vida profesional. ¿Cómo fomenta su salud socio-emocional en el trabajo? ¿Qué elementos de su entorno de trabajo mantienen su salud socio-emocional? ¿Son las relaciones con los compañeros de trabajo, los supervisores, los niños y las familias? ¿Es la libertad de trabajar de forma independiente para planificar experiencias y utilizar materiales? ¿Es la orientación y la retroalimentación constructiva de los colegas o el hecho de compartir preocupaciones e ideas y de buscar soluciones cuando surgen situaciones?
A lo largo de este curso, usted ha aprendido la importancia de ser un cuidador receptivo para el desarrollo socio-emocional de los niños y que los adultos atentos y receptivos pueden fomentar la competencia y el crecimiento socio-emocional de los niños. Para ser un cuidador receptivo, debes pensar en tu propia salud socio-emocional, ya que a menudo afecta a tu relación con los demás.
Habilidades socio-emocionales
La Fundación Wallace lanzó la Iniciativa de Asociaciones para el Aprendizaje Social y Emocional en 2017 para explorar si los niños se benefician, y cómo, cuando las escuelas y sus programas fuera del horario escolar se asocian para mejorar el aprendizaje social y emocional (SEL). Seis estudios de caso destacan enfoques específicos para implementar SEL. Este informe transversal resume cada caso y destaca los temas compartidos.
La Iniciativa de Asociaciones para el Aprendizaje Social y Emocional (PSELI) de la Fundación Wallace es una iniciativa de seis años que la Fundación Wallace lanzó en 2017 para explorar si los niños se benefician, y cómo, cuando las escuelas y sus programas fuera del horario escolar se asocian para mejorar el aprendizaje social y emocional (SEL), así como lo que se necesita para hacer este trabajo. Las seis comunidades que participan en el PSELI son Boston (Massachusetts), Dallas (Texas), Denver (Colorado), el condado de Palm Beach (Florida), Tacoma (Washington) y Tulsa (Oklahoma).
Según la Colaboración para el Aprendizaje Académico y Social y Emocional, SEL es “el proceso a través del cual los niños y los adultos comprenden y gestionan las emociones, establecen y logran objetivos positivos, sienten y muestran empatía por los demás, establecen y mantienen relaciones positivas y toman decisiones responsables”.
Qué es el aprendizaje socio-emocional en el aula
Desde la pandemia, se ha hablado mucho de ayudar a los niños a “ponerse al día” con las lecciones que se perdieron en los cierres. Pero el secreto para mejorar el aprendizaje no son las horas extra frente a los libros de texto. Es el juego.
Los profesores, los padres y las últimas investigaciones coinciden en que, para aprender bien y crecer sanos y felices, el aprendizaje social y emocional de los niños también necesita un impulso. Ahí es donde entra el juego. ¿Qué es el aprendizaje social y emocional?
Como es lógico, se trata de cualquier aprendizaje que ayude a los niños a perfeccionar sus habilidades sociales y emocionales. Estas son las habilidades que nos ayudan a manejar los altibajos de la vida cotidiana y a superar los tipos de incertidumbre y ansiedad que todos hemos vivido en la pandemia.
Incluyen trabajar juntos, comunicar pensamientos, compartir ideas, negociar reglas y ver las cosas desde la perspectiva de otra persona. Los niños adquieren muchas de estas habilidades mientras juegan. Hasta para decidir quién va primero en un juego de mesa hay que negociar. Dominar estas habilidades hace que el juego sea más divertido. Les prepara para tener relaciones felices y sanas con sus amigos y su familia. E incluso les ayuda a trabajar con los demás y a aprender de ellos más fácilmente.
