Terapia sensorial
“Como terapeuta ocupacional de intervención temprana, a menudo soy la primera en explicar a las familias la disfunción del procesamiento sensorial. Esto puede ser una experiencia muy confusa y abrumadora para ellos.” Leer más…
Después de ver la respuesta extremadamente positiva de miles de familias a la aplicación, comprendimos que podíamos ir más allá dando a los terapeutas una ayuda para capacitar a los padres en las actividades de su programa en casa.
Los terapeutas y los padres no necesitan convencerse del papel que desempeña el arrastre en la mejora del funcionamiento y la participación del niño en las actividades diarias. Lo que les falta son herramientas para apoyar y amplificar sus esfuerzos.
Por ejemplo, descubrimos que los terapeutas quieren personalizar los programas para el hogar, pero con demasiada frecuencia recurren a plantillas y consejos “genéricos” debido a las presiones de tiempo, y que su imagen del compromiso de la familia se ve con demasiada frecuencia empañada por el sesgo de la memoria. Del mismo modo, descubrimos que los padres quieren una forma de registrar sus comentarios en tiempo real y compartirlos en su próxima reunión, pero carecen de una forma de hacerlo.
Actividades de integración sensorial oral
Todos los niños pueden beneficiarse de experiencias sensoriales adecuadas. Hay muchas investigaciones que demuestran los beneficios de los entornos sensoriales para los animales y lo mismo parece ser cierto para los humanos. Para los niños que tienen reacciones atípicas al entorno sensorial, el mundo puede ser un lugar aterrador y desafiante.
Muchos aspectos de la vida doméstica y familiar pueden verse afectados cuando se vive con un niño con Trastorno del Procesamiento Sensorial (TPS). Como padre de un niño con TPS, usted sabe lo agitado y caótico que puede ser el hogar. Cualquier sugerencia de actividad debe encajar fácilmente en las rutinas típicas del hogar o no se utilizará. Por lo tanto, las siguientes sugerencias están organizadas en torno a las tareas domésticas diarias típicas siempre que sea posible.
La mejor manera de enfocar estas actividades es presentar algunas ideas a tu hijo y dejar que sus preferencias te guíen. También puede encontrar otras ideas similares para añadir a la lista de favoritos personales de su hijo.
Actividades de integración sensorial para el TDAH
Identificar las actividades calmantes y de alerta. Todos tenemos niveles internos de excitación (también conocidos como niveles de alerta). Puede pensar en ellos como una escala de 0 a 10, en la que el 0 es muy somnoliento o incluso dormido (tal vez como se siente a última hora de la noche o a primera hora de la mañana) y el 10 sería realmente hiperactivo, con mucha energía y sin poder sentarse y concentrarse. Todos variamos en esta escala a lo largo del día, pero el nivel ideal de excitación “justo” es el 5, cuando estamos alerta y somos capaces de atender y concentrarnos en las cosas que nos rodean.
La creación de un cartel individual para un niño o joven puede ayudarles a ellos y a usted a adquirir una mayor conciencia de los niveles de alerta y de cómo se “ven” cuando se sienten tranquilos, alertas y demasiado alertas. Al final de esta hoja de consejos hay una plantilla básica con algunas ideas de actividades, pero hay muchas ideas creativas en Internet. Algunas personas han utilizado personajes o animales específicos para ilustrar su cartel y hacerlo más personal.
Propiocepción: se conoce como el “modulador” de nuestro sistema nervioso y puede ayudar a calmar y regular el sistema nervioso:
Ejercicios sensoriales para adultos
¿Qué hace que un niño sea más “buscador sensorial” que otro? ¿Qué es la exploración sensorial típica y qué comportamientos sensoriales hacen que los adultos se detengan y presten atención? ¿Cuándo la “búsqueda sensorial” justifica la terapia de integración sensorial y cómo se puede ayudar en casa?
La estimulación sensorial que nos rodea influye en nuestra respuesta. Los bebés, los niños pequeños y los niños en desarrollo buscan información sensorial porque están aprendiendo constantemente a través del movimiento y la exploración sensorial.
Recuerde sus experiencias con sus propios hijos en la guardería, el preescolar y el jardín de infancia. El sello de un buen plan de clases es su diseño multisensorial. Se anima a los niños a probar, oler, ver, oír, tocar y mover sus cuerpos u objetos para comprender mejor lo que están aprendiendo.
Has aprendido a conocer la plastilina apretando, empujando, oliendo y, a veces, probando. Han explorado las texturas pegando, pintando con los dedos y excavando en el arenero. Estas interacciones sensoriales ayudan a los alumnos a asimilar información sobre lo que están aprendiendo, a darle sentido y a responder adecuadamente.
