Actividades de entrenamiento auditivo
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La formación intenta conseguir una mejor calidad de vida abordando los problemas sensoriales relacionados con la pérdida de audición (gestión sensorial), la instrucción en el uso y el mantenimiento de su audífono o implante coclear, y el entrenamiento de la percepción. Además, se puede utilizar el asesoramiento para mejorar las habilidades de afrontamiento.
Otros nombres que pueden utilizarse para referirse al entrenamiento auditivo o a aspectos del mismo son rehabilitación auditiva, entrenamiento de la audición, entrenamiento de la percepción del habla, entrenamiento de las frases o incluso entrenamiento de las consonantes o las vocales.
El entrenamiento auditivo es necesario para obtener los mejores resultados del tratamiento, ya que estos dispositivos no devuelven la audición a su función original. Esto es especialmente cierto en el caso de los implantes cocleares, pero se estima que el 40% de los audífonos vendidos no se utilizan en absoluto o no se utilizan en su capacidad óptima.
Pasos del entrenamiento auditivo
La terapia auditivo verbal es un método para enseñar a los niños sordos a escuchar y hablar utilizando su tecnología auditiva (p. ej., audífonos, implantes auditivos (como los implantes cocleares) y dispositivos de ayuda a la escucha (ALD) (como las radioayudas)). La terapia auditivo verbal hace hincapié en la escucha y trata de promover el desarrollo del cerebro auditivo para facilitar el aprendizaje de la comunicación a través del habla. Se basa en el uso por parte del niño de tecnología auditiva óptimamente adaptada.
First Voice, un organismo que representa a las organizaciones que ofrecen programas de audición y lenguaje hablado en Australia, Nueva Zelanda y todo el mundo,[1] publicó un estudio en febrero de 2015 basado en la información de más de 600 niños con pérdida auditiva. Cuando se compararon los resultados de la audición y el lenguaje hablado de los niños con pérdida auditiva, incluidos aquellos con dificultades adicionales, con los de los niños con audición típica, la mayoría de los niños que asistían a programas de AV obtuvieron puntuaciones dentro o por encima del rango medio de los niños con audición típica en cuanto a lenguaje (75%), vocabulario (80%) y rendimiento del habla (70%). (First Voice, 2015 pp 5).[2] Los datos de más de 1400 niños y sus familias apoyados por las organizaciones de First Voice en 2018 en toda Australia, Nueva Zelanda y el Reino Unido muestran que el 86% de los graduados de la intervención temprana de AV que solo tenían pérdida de audición están dentro o por encima del rango para los niños de desarrollo típico sin pérdida de audición que corresponden a su edad[3].
Terapia verbal auditiva asha
La notable calidad de los audífonos modernos permite a la mayoría de los discapacitados auditivos participar en la comunicación verbal sin gran esfuerzo. En consecuencia, el entrenamiento auditivo parece haber caído en el olvido, aunque su uso sigue estando ciertamente justificado en la actualidad. Este artículo pretende revisar el desarrollo de estos diversos métodos terapéuticos.
Para esta revisión sistemática, se ha realizado una búsqueda bibliográfica selectiva en PubMed utilizando las palabras clave “auditory training” = 211 resultados y “auditory rehabilitation” = 166 resultados. Además, se han tenido en cuenta manuales y monografías.
Desde hace unos 2.000 años, se ha intentado recuperar la audición mediante la estimulación acústica. Al principio se creía que la audición podía “despertarse” mediante la estimulación acústica. A partir del siglo XIX, el entrenamiento auditivo pretendía favorecer la audición residual y ayudar a la comprensión en la comunicación verbal. Hacia finales del siglo XX, se desarrollaron enfoques sistemáticos que pretendían mejorar las habilidades cognitivas, como la concentración y la atención mediante la estimulación acústica.
Polémica por la terapia auditivo verbal
La terapia auditivo verbal (AVT) es un tipo especial de terapia que ayuda a enseñar a una persona con pérdida auditiva a utilizar eficazmente el sonido proporcionado por un audífono o un implante coclear para comunicarse verbalmente. La AVT le anima a escuchar activamente y a comunicarse utilizando el lenguaje hablado. En lugar de basarse en ejercicios, como otras formas de logopedia, la AVT utiliza un estilo de habla más natural y conversacional.
La AVT utiliza cualquier resto auditivo que tenga y le anima a aprender a escuchar activamente. La estrecha participación de la familia es fundamental para el éxito de esta terapia especializada. La AVT suele ser más eficaz cuando la pérdida de audición se detecta y diagnostica pronto, y el tratamiento puede comenzar a una edad temprana.
La AVT ayuda a los niños o adultos con problemas de audición a aprender a comunicarse en un entorno auditivo normal. Esta terapia implica a la familia y hace hincapié en la conversación naturalista, animando al individuo a utilizar el lenguaje hablado para comunicarse. La AVT utiliza la audición residual que tiene -amplificada con un audífono o un implante coclear- para ayudarle a aprender a detectar el sonido en el entorno de forma natural y a comunicarse utilizando el habla. La AVT enseña a los niños y adultos con pérdida auditiva a escuchar su propia voz, lo que a menudo conduce a un patrón de habla más natural.
