Niño rico – El gobernante
¿Qué es el Medidor de Estado de Ánimo? El Medidor de Estado de Ánimo es una herramienta utilizada para reconocer y comprender las emociones. El Mood Meter nos ayuda a entender que todas las emociones están bien. Todos experimentamos una gran variedad de emociones a lo largo de nuestra vida diaria. También empezamos a conocer las estrategias adecuadas para la autorregulación de nuestras emociones. El Medidor de Estado de Ánimo está dividido en cuatro cuadrantes de color – rojo, azul, verde y amarillo – cada uno de los cuales representa un conjunto diferente de sentimientos. Los sentimientos se agrupan en el medidor de estado de ánimo en función de su carácter agradable y su nivel de energía.
Apoyo a los estudiantes de inglés con RULER
La semana pasada compartí algo de información sobre la implementación en STEM de RULER, un plan de estudios socio-emocional basado en la evidencia que enseña la autorregulación vital, la empatía y las habilidades sociales. La semana pasada escribí sobre la Carta, un acuerdo realizado en cada aula que refleja cómo quieren sentirse los estudiantes en clase, qué debe ocurrir para apoyar esos sentimientos y las pautas para manejar los conflictos. Esta semana quiero destacar el Medidor de Estado de Ánimo, una herramienta para reconocer y etiquetar los sentimientos. A finales de octubre, todos nuestros alumnos de STEM deberían haber conocido el Medidor de Estado de Ánimo. Algunos de ustedes recordarán la información sobre el Medidor de Estado de Ánimo del año pasado, cuando comenzamos a utilizarlo como herramienta de enseñanza con los estudiantes por primera vez. Puede hacer clic en el sitio web de la familia Ruler de SPS para aprender más sobre otras estrategias de RULER. A continuación hay información sobre el Mood Meter.
El Medidor de Estado de Ánimo es una herramienta utilizada para reconocer y comprender nuestras propias emociones y las de los demás. Está dividido en cuatro cuadrantes de color – rojo, azul, verde y amarillo – cada uno de los cuales representa un conjunto diferente de sentimientos. Los sentimientos se agrupan en el medidor de estado de ánimo en función de su carácter agradable y su nivel de energía.
Permiso para sentir – Desbloquear el poder de las emociones
Miembros del equipo: Craig Bailey, Irem Korucu, Marc Brackett, Nikki Elbertson, Andy Mashburn (Portland State University), Daphnee Nicolas, Meghan Tuttle, Tessa McNaboe, Abi Eveleigh, Gina Schnur, Lauren Costello, Colleen Cassidy, Terrance Lane, Ashlin Ondrusek, Shauna Tominey (Oregon State University)
El proyecto utiliza un diseño de ensayo controlado y aleatorio en varios sitios, con un grupo de escuelas que reciben acceso a RULER y otro que sirve de control en lista de espera. El personal del proyecto trabaja con 70 centros preescolares, 300 educadores, 200 aulas y 2.000 niños pequeños. También recogeremos datos de seguimiento en el jardín de infancia. Cómo participar en nuestro estudioEstamos buscando participantes de centros de educación infantil en Denver, CO y las áreas metropolitanas circundantes para este proyecto. Al participar en este estudio, su escuela recibirá formación y recursos de RULER para apoyar la implementación. Además, como participante, formará parte de un proyecto de investigación de alta calidad centrado en los profesores y el aprendizaje social y emocional de los niños. Por último, recibirá un informe sobre el resultado del estudio en los seis meses siguientes a su finalización.
Una pequeña mancha de sentimientos – Detective de emociones Por Diane Alber
Indica que un programa demuestra pruebas de eficacia en la mejora de los resultados de los estudiantes al más alto nivel, apoya el crecimiento social y emocional de los estudiantes a través de las cinco competencias y ofrece una programación plurianual. Para obtener una lista completa de los resultados de los estudiantes de SELect, consulte la designación SELect.
El enfoque RULER, ofrecido por el Centro de Inteligencia Emocional de Yale, proporciona un enfoque organizativo de SEL. Incluye una programación para los grados K-8 y demuestra su eficacia en preescolar y en los grados 5 y 6. Los recursos de desarrollo del personal, las herramientas de RULER y el contenido curricular de la escuela secundaria están disponibles en español. Todo el contenido de la formación de la primera infancia, el desarrollo del personal y la instrucción en el aula está disponible en mandarín.
El Enfoque RULER proporciona estrategias para comprender el contexto, trabajar con los prejuicios y adaptarlo al contexto. Esto incluye actividades que se centran en las diferencias individuales, culturales, sociales y contextuales en la experiencia y expresión de las emociones. Además, los educadores aprenden estrategias para reconocer las emociones de sus alumnos y ajustar sus prácticas de enseñanza utilizando una instrucción congruente con el estado de ánimo.
