Plan de tratamiento del modelo de ansiedad social de Clark y Wells
Su predilección por la Salud Mental Infantil y Adolescente comenzó incluso antes de comenzar su especialización y ha realizado diversos cursos, seminarios y congresos, tanto nacionales como internacionales y que abarcan un amplio espectro diagnóstico y terapéutico, destacando los cursos ADI-R y ADOS-2, obtuvo el Diploma de Especialización en Terapia Cognitivo Conductual en la Infancia y la Adolescencia por la UNED, y el curso ECNP School of Child & Adolescent Neuropsychopharmacology 2019. Desde el punto de vista asistencial, ha sido terapeuta del Grupo de Terapia Dialéctico-Conductual para Adolescentes del Programa de Trastornos Afectivos.
Dentro de su actividad investigadora, durante la residencia ha publicado cuatro artículos, varias comunicaciones en congresos, y ha participado como ponente en simposios especialmente en el campo de las características psicopatológicas entre los niños del sistema de bienestar infantil. Además, a través de un programa específico centrado en el Trastorno Psicótico Incipiente (PAE-TPI), ha participado activamente en reuniones tanto clínicas como científicas y está desarrollando su principal proyecto de investigación, un estudio longitudinal de biomarcadores nutricionales y de estrés en la fase prodrómica de los trastornos psicóticos y su utilidad para predecir la transición a la psicosis.
Éxito de la ansiedad social
Se licenció en Psicología en el año 2000 en la Universidad de Murcia, donde recibió una beca para la formación de profesores universitarios. En su fase predoctoral se forma en la Universidad Estatal de Montclair y en el Centro de Trastornos de Ansiedad de la Universidad de Maryland. En 2005 defiende su tesis doctoral, que evalúa un tratamiento para la fobia social en adolescentes, obteniendo el premio extraordinario de doctorado. En 2006 se incorpora a la Universidad de Alicante y un año después al Departamento de Psicología de la Salud de la Universidad Miguel Hernández. A nivel de investigación, su interés se centra en el tratamiento del trastorno obsesivo-compulsivo en la población infanto-juvenil y en la aplicación de las nuevas tecnologías para la evaluación e intervención de los problemas de los adolescentes. En el marco de esta última línea de investigación, realiza una estancia de formación en 2010 en la Universidad Virje de Ámsterdam con el profesor Cujpers. Imparte la asignatura de Evaluación Psicológica en la licenciatura de Psicología e imparte el Máster en Terapia Psicológica con niños y adolescentes, recibiendo el Premio al Profesor Destacado en 2011. Desde 2012 es profesor de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico en la Universidad.
Mantenimiento de la ansiedad social
La terapia cognitivo-conductual (TCC) es un tratamiento hablado en el que el terapeuta ayuda a los pacientes a comprender cómo sus pensamientos y sentimientos pueden influir en el comportamiento. La TCC se utiliza habitualmente para ayudar en el tratamiento de una amplia gama de trastornos mentales, como las fobias, la adicción, la depresión y la ansiedad.
La TCC se suele utilizar como terapia de apoyo a corto plazo, normalmente centrada en ayudar a los pacientes a enfrentarse a un problema muy específico. Durante el tratamiento, el terapeuta enseña al paciente a identificar y cambiar los patrones de pensamiento destructivos o perturbadores que influyen negativamente en el comportamiento.
El concepto subyacente a la TCC es que los pensamientos y sentimientos de una persona desempeñan un papel fundamental en su comportamiento. Por ejemplo, una persona que pasa mucho tiempo pensando en accidentes de avión, accidentes en la pista de aterrizaje y otras catástrofes aéreas puede llegar a evitar los viajes en avión.
El objetivo de la terapia cognitivo-conductual es enseñar a los pacientes que, si bien no pueden controlar todos los aspectos del mundo que les rodea, sí pueden controlar la forma en que interpretan y afrontan las cosas de su entorno.
Trastorno de ansiedad social pdf
Soy psicóloga en Berlín y ofrezco apoyo psicológico presencial y online. Trabajo dentro de la orientación cognitivo-conductual, con un enfoque integrador que combina técnicas y estrategias adaptadas a tus necesidades específicas. Mi objetivo es proporcionar un espacio seguro y sin prejuicios, para mejorar tus habilidades de resolución de problemas y fortalecer tus propios recursos para superar cualquier adversidad. Mi experiencia como migrante en Berlín me ha llevado a estudiar los efectos psicológicos de la migración y ha despertado mi interés por ayudar a la comunidad hispanohablante a nivel psicológico y social. Complemento mi trabajo en consulta con seminarios y talleres grupales.
Enfoco mi trabajo en conseguir su bienestar emocional y en proporcionarle herramientas para construir su resiliencia. Utilizando técnicas basadas en la evidencia científica con una visión integradora, teniendo en cuenta todos los aspectos que afectan al bienestar psicológico, ya sean contextuales, relacionales y sociales.
Las situaciones difíciles suelen ofrecer una oportunidad de aprendizaje y crecimiento personal. Mi objetivo es crear una relación de confianza y colaboración que ayude a descubrir patrones problemáticos de pensamiento y comportamiento. Así como descubrir el potencial de cada situación y las habilidades que cada uno posee para superarlas.
