¿Cuáles son las tres funciones de las emociones?
Las emociones desempeñan un papel crucial en nuestras vidas porque tienen funciones importantes. Este módulo describe esas funciones, dividiendo la discusión en tres áreas: las funciones intrapersonales, las interpersonales y las sociales y culturales de las emociones. La sección sobre las funciones intrapersonales de la emoción describe los papeles que las emociones desempeñan dentro de cada uno de nosotros individualmente; la sección sobre las funciones interpersonales de la emoción describe los significados de las emociones para nuestras relaciones con los demás; y la sección sobre las funciones sociales y culturales de la emoción describe los papeles y significados que las emociones tienen para el mantenimiento y el funcionamiento eficaz de nuestras sociedades y culturas en general. En general, veremos que las emociones son un aspecto crucial de nuestra composición psicológica, que tiene un significado y una función para cada uno de nosotros individualmente, para nuestras relaciones con los demás en grupos y para nuestras sociedades en su conjunto.
Es imposible imaginar la vida sin emociones. Atesoramos nuestros sentimientos: la alegría en un partido de béisbol, el placer del contacto con un ser querido o la diversión con los amigos en una noche de fiesta. Incluso las emociones negativas son importantes, como la tristeza cuando muere un ser querido, la rabia cuando nos violan, el miedo que nos invade en una situación de miedo o desconocida, o la culpa o la vergüenza hacia los demás cuando se hacen públicos nuestros pecados. Las emociones colorean las experiencias de la vida y les dan sentido y sabor.
Ejemplos de emociones sociales
B. Distancia al tema: rasgos clave de los debates de Klara, Isabelle, Asa y Samira sobre OQ2 y OQ3En las siguientes tablas, reproducimos las partes de la transcripción correspondientes a la construcción discursiva de los estudiantes de su distancia emocional al tema. Se estudian tres parámetros: la descripción de las personas afectadas, la identificación de las personas responsables del cambio y la distancia espacio-temporal con respecto al tema.Durante el debate en grupo sobre el OQ2, no se identificó ningún marcador clave de la distancia espacio-temporal con respecto al tema.Sólo un enunciado describió a las personas afectadas:
Durante el debate en clase que sigue a la discusión en grupo sobre el OQ2, los alumnos siguen hablando en su mesa. A continuación reproducimos los elementos de su discurso que contribuyen a la especificación de una distancia emocional respecto al tema:
El debate en clase sobre el OQ2 es también una oportunidad para que algunos de los alumnos del grupo estudiado hagan aportaciones públicas a la discusión. Las partes de su discurso que enmarcan su distancia al problema sólo consideran el parámetro de los agentes responsables de la evolución de la situación. Se reproducen a continuación:
Funciones de las emociones en psicología
La naturaleza social de las emociones puede analizarse de forma significativa en cuatro niveles de análisis diferentes: el nivel individual, diádico, grupal y cultural (Keltner y Haidt, 1999). Aunque estos niveles de análisis no siempre son mutuamente excluyentes y algunos estudios pueden situarse en múltiples niveles, esta tipología ofrece un principio de organización útil para discutir las contribuciones al tema de investigación actual, que arrojan nueva luz sobre la naturaleza social de las emociones en cada uno de estos niveles.
En el nivel individual de análisis, las preguntas críticas de la investigación son cómo el contexto social influye en la experiencia, regulación y expresión de las emociones. Incluso cuando se analizan en el nivel de análisis individual, la naturaleza profundamente social de muchas emociones es evidente. Un ejemplo de este tipo de emociones es la gratitud, que tiende a surgir en el contexto de las interacciones sociales con otros benévolos y se ha descubierto que beneficia a la salud mental (Emmons y McCullough, 2003), así como a la calidad de las relaciones interpersonales (Algoe et al., 2008; Lambert et al., 2010). Como parte del tema de investigación actual, Fox et al. realizaron uno de los primeros estudios sobre los fundamentos neuronales de esta emoción profundamente social. Descubrieron que las valoraciones de la gratitud se correlacionaban con la actividad cerebral en el córtex cingulado anterior y el córtex prefrontal medial, iluminando así las redes neuronales que se activan cuando los individuos se enfrentan a la buena voluntad de los demás.
Funciones de las emociones con ejemplos
Descripción gruesa: Hacia una teoría interpretativa de la cultura.Clifford Geertz – 1973 – En La interpretación de las culturas. Basic Books.The Emotions.Nico H. Frijda – 1986 – Cambridge University Press.Women, Fire and Dangerous Thing: What Catergories Reveal About the Mind.George Lakoff (ed.) – 1987 – University of Chicago Press.Passions Within Reason: The Strategic Role of Emotions.Robert H. Frank – 1988 – Norton.The Mismeasure of Man.Stephen Jay Gould – 1981 – W.W. Norton and Company.Ver las 22 referencias / Añadir más referencias
