Intervenciones breves de terapia familiar con IRM
La Escuela de Especialización en Psicoterapia Breve Estratégica, reconocida por el Ministerio de Educación, Universidad e Investigación con el DM 20/11/2000, desde su fundación en 1988, se basa en la metodología del learning by doing, es decir, del aprendizaje por la acción.
El camino, con un carácter decididamente aplicativo-formativo, privilegia la experiencia directa de tratamiento de casos clínicos y el aprendizaje para el entrenamiento de estrategias de cambio y comunicación terapéutica. Todo ello en el contexto concreto de la psicoterapia con pacientes reales, y no en contextos artificiales de narración o de mera simulación de la terapia.
Esto no significa dar poca importancia a la teoría que sustenta la psicoterapia estratégica breve, que surge de formulaciones rigurosas y de las más complejas entre las que se pueden encontrar entre las escuelas de pensamiento del mundo de la psicoterapia, de hecho, parte de una epistemología avanzada y de las aplicaciones de la lógica no ordinaria, que permiten la formulación de modelos rigurosos pero que al mismo tiempo salvaguardan la inventiva y la flexibilidad de la intervención.
Terapia breve y estratégica de pareja
El modelo de Terapia Familiar Estratégica Breve (BSFT) es una intervención basada en la evidencia que se utiliza con familias de adolescentes que tienen conductas problemáticas (Horigian et al. 2016). Suele impartirse semanalmente durante 12-16 sesiones, con una duración de cada sesión de aproximadamente 1-1¼ h. La mayoría de las veces tiene lugar en el hogar del cliente, pero también puede ocurrir en otros lugares que sean convenientes para la familia, incluyendo escuelas o clínicas comunitarias. La intervención está guiada por un manual clínico que describe la teoría y las técnicas del modelo (Szapocznik et al. 2003). Como se describe a continuación, la intervención actual de la BSFT surgió de una rica historia de desarrollo de tratamientos que incluía principios teóricos, experiencia y experimentación clínica, investigación empírica de tratamientos y ciencia de la implementación. Cabe señalar que en el modelo BSFT, la “familia” se define como todos los individuos que “funcionan” en el papel de miembros de la familia, y los “padres” son…
Terapia familiar estratégica breve
Los gestores de modelos del Instituto de Terapia Familiar Estratégica Breve® ofrecen una profundidad y una gama de experiencias sin precedentes en lo que respecta a su educación superior, certificación, licencia, experiencia profesional, publicaciones, investigaciones financiadas realizadas, honores y premios, responsabilidades editoriales, organizaciones profesionales y honoríficas, asociaciones profesionales, enseñanza, presentaciones invitadas y de nota clave, y servicios a la comunidad. Nuestros gestores de modelos han implementado programas en todo el mundo, incluyendo, entre otros, Estados Unidos, Suecia y Chile. Para más información, haga clic aquí.
Pasos de la terapia breve de la resonancia magnética
Crecer en una familia emocionalmente negligente puede hacer que uno se sienta excesivamente responsable de los demás, lo que a veces puede ser explotado. El sentido del deber y la concentración en el mundo exterior pueden hacer que uno se desentienda de sus propias necesidades y sea propenso a no sentirse lo suficientemente bueno.
Según la psicóloga, autora, conferenciante y experta en negligencia emocional en la infancia, la doctora Jonice Webb, centrarse en el interior, dar prioridad a uno mismo y establecer límites son pasos importantes que hay que dar en el camino para sentirse menos responsable. Más información al respecto aquí: https://lnkd.in/gR7E4qWZ
La sabiduría y el profundo conocimiento de la Dra. Mate y la Dra. Perry sobre la importancia de los entornos inclusivos informados sobre el trauma para los niños en las escuelas de atención nos lleva a un viaje de diálogo sobre el trauma, la resiliencia y la curación.
He leído los libros del Dr. Mate y del Dr. Perry. Su sabiduría sobre el trauma es esclarecedora y me da la oportunidad de cambiar marcos y paradigmas para el bienestar emocional de los niños, las familias, las comunidades y la cultura escolar. Sus libros son de obligada lectura.
