Hojas de trabajo de la terapia de aceptación y compromiso para adolescentes
La terapia de aceptación y compromiso (ACT) es una forma de psicoterapia que utiliza intervenciones psicológicas de base empírica basadas en la aceptación, la atención plena, el compromiso y las estrategias de cambio de conducta para aumentar la flexibilidad psicológica.
La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) se basa en el principio de que la mayor parte del sufrimiento psicológico se debe a dos cosas: 1) que las personas están atrapadas o enredadas en sus propios pensamientos, y 2) que las personas luchan por evitar o deshacerse de los pensamientos y sentimientos no deseados.
Por ello, el consejero de ACT ayudará al cliente a abandonar la lucha y a distanciarse de los pensamientos y emociones difíciles. El objetivo es que la persona tenga una mayor flexibilidad psicológica, practicando el estar en el momento presente con apertura a nuestra experiencia, y tomando acciones guiadas por sus valores. Para alcanzar este objetivo se practican ejercicios de mindfulness en el proceso de ACT.
Terapia de aceptación y compromiso pdf
ppc2, fórmula [56] se utilizó para estimar los tamaños del efecto d de Cohen, excepto para las pruebas de Chi cuadrado que el tamaño del efecto Phi (φ), ambos fueron interpretados utilizando las normas de Cohen [57]. Un tamaño del efecto positivo en las escalas DASS-21 y FS representa una mejora en los síntomas y el bienestar, respectivamente.ResultadosLas puntuaciones medias y las desviaciones estándar para la condición ACT y de control se presentan en la Tabla 2.Tabla 2 Medias (SDs) para las medidas de salud mental en cada punto de tiempo, N = 48Tabla de tamaño completo
Evaluación del programaVeinticuatro participantes, de ambas condiciones, completaron la evaluación del programa ACT. Los datos de la evaluación del programa se resumen en la Tabla 5. Para evaluar el porcentaje de respuestas afirmativas/negativas, las respuestas “Muy en desacuerdo”, “Moderadamente en desacuerdo” y “Ligeramente en desacuerdo” se combinaron en un único resultado “En desacuerdo” y se hizo lo mismo con las tres opciones de acuerdo que se combinaron en “De acuerdo”. En general, hubo acuerdo con las preguntas planteadas, excepto en la respuesta a si hacían más ejercicio.Tabla 5 Medias y porcentaje de participantes de acuerdo con las preguntas de evaluación del programa, N = 24Tabla de tamaño completo
Terapia de aceptación y compromiso en las escuelas
La Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) es una terapia basada en la evidencia diseñada para aumentar la flexibilidad psicológica a través del uso de habilidades de aceptación, estrategias de atención plena y planificación del compromiso y el cambio de comportamiento. Esta presentación está diseñada para dar a los terapeutas y consejeros habilidades y estrategias prácticas para ayudar a los jóvenes a aumentar la flexibilidad psicológica general y vivir una vida que sea significativa y satisfactoria para ellos. El Dr. Hopkins enfatizará las consideraciones sobre el desarrollo de los componentes centrales de ACT.
Al final de esta presentación, los asistentes deberán ser capaces de describir la Terapia de Aceptación y Compromiso y sus componentes centrales utilizando un lenguaje apropiado para la edad de los niños y sus familias, adaptar las metáforas y herramientas de ACT a una población más joven, y aumentar la apertura a los ejercicios experienciales.
Act terapia de aceptación y compromiso con adolescentes del momento
Los autores Francis Pascal-Claes y Maarten Bockstaele participaron en la adaptación del programa de intervención ACT al contexto escolar flamenco. Los autores Filip Raes, James W. Griffith, Romina Hellemans y Katleen Van der Gucht declaran no tener ningún conflicto de intereses.
Todos los procedimientos llevados a cabo en los estudios con participantes humanos se ajustaron a las normas éticas del comité de investigación institucional y/o nacional y a la declaración de Helsinki de 1964 y sus enmiendas posteriores o normas éticas comparables.
Derechos y permisosImpresiones y permisosSobre este artículoCite este artículoVan der Gucht, K., Griffith, J.W., Hellemans, R. et al. Acceptance and Commitment Therapy (ACT) for Adolescents: Outcomes of a Large-Sample, School-Based, Cluster-Randomized Controlled Trial.
Mindfulness 8, 408-416 (2017). https://doi.org/10.1007/s12671-016-0612-yDownload citationShare this articleAnyone you share the following link with will be able to read this content:Get shareable linkSorry, a shareable link is not currently available for this article.Copy to clipboard
