Equilibrio entre las citas del corazón y el cerebro
El cerebro, en cambio, es el centro racional de nuestra vida. Es con el cerebro que tomamos las decisiones que nos ayudan a guiar nuestra vida. Un uso enfocado de nuestro intelecto también nos ayuda en nuestro empleo o negocio, ayudándonos a tener una buena vida económica en el proceso.
De hecho, a medida que el mundo en el que vivimos se vuelve demasiado complejo para someterse a una fácil comprensión, el uso del cerebro se convierte en una característica casi constante de la vida. Tomemos, por ejemplo, el sencillo acto de pedir comida por Internet.
Los pasos clave de este proceso aparentemente sencillo son los siguientes: Se toca para abrir la aplicación, se elige entre diferentes alimentos el que se desea pedir, luego se elige un proveedor, se establece el lugar de entrega y luego se hace el pedido.
Los procesos que ocurren en la mente consciente en esta secuencia de eventos son muchos. Decidir qué artículo pedir dependiendo del estado de tu hambre y de la comida anterior que hayas hecho, y cuándo la hayas hecho. Elegir lugares que no tarden más de un tiempo en ser entregados (lo que significa que el sentido temporal es esencial).
47 corazón y mente
El sistema renina-angiotensina (SRA) desempeña un papel fundamental en el control de la presión arterial (PA) y el equilibrio hídrico al coordinar las funciones del cerebro, el corazón y el riñón, conectadas entre sí por mecanismos hormonales y neuronales a través del sistema nervioso autónomo (SNA). La función del SRA puede controlarse mediante el estudio de las enzimas (angiotensinasas) que participan en el metabolismo de sus péptidos activos. Para estudiar la relación entre el eje cerebro-corazón-riñón y el control de la PA y el balance hídrico, analizamos la correlación de las actividades de las angiotensinasas, ensayadas como actividades arilamidasas, entre el hipotálamo, el ventrículo izquierdo, la corteza renal y la médula renal, recogidas de ratas Wistar-Kyoto e hipertensas espontáneas, tratadas o no con L-NAME [N(G)-nitro-L-arginina metil éster]. Este compuesto no sólo inhibe la formación de óxido nítrico, sino que también altera la función normal del SNA activando el sistema nervioso simpático (SNS) para aumentar la PA. Además, para evaluar la influencia del SNS, estudiamos el efecto de su bloqueo mediante el tratamiento de ambas cepas con propranolol. Los presentes resultados apoyan la noción de que la función del SRA del eje cerebro-corazón-riñón, reflejada por las actividades de las angiotensinasas, está recíprocamente conectada por mecanismos aferentes y eferentes entre estas localizaciones, presumiblemente a través del SNA. Estos resultados revelan nuevos aspectos de la regulación neuroendocrina que posiblemente impliquen al SNA.
Buscar el equilibrio del sentido del corazón y de la mente
La parte más grande del cerebro es el cerebro. El cerebro es la parte pensante del cerebro y controla los músculos voluntarios, los que se mueven cuando tú quieres. Así que necesitas el cerebro para bailar o patear un balón de fútbol.
Necesitas el cerebro para resolver problemas matemáticos, resolver un videojuego o hacer un dibujo. Tu memoria vive en el cerebro, tanto la memoria a corto plazo (lo que cenaste anoche) como la memoria a largo plazo (el nombre de esa montaña rusa en la que te subiste hace dos veranos). El cerebro también te ayuda a razonar, como cuando te das cuenta de que es mejor que hagas los deberes ahora porque tu madre te va a llevar al cine más tarde.
El cerebro tiene dos mitades, una a cada lado de la cabeza. Los científicos creen que la mitad derecha ayuda a pensar en cosas abstractas como la música, los colores y las formas. Se dice que la mitad izquierda es más analítica y le ayuda con las matemáticas, la lógica y el habla. Los científicos saben con certeza que la mitad derecha del cerebro controla el lado izquierdo del cuerpo y la mitad izquierda controla el lado derecho.
Tatuaje para equilibrar el corazón y la mente
Cada vez que se abrían las puertas, yo estaba allí. El grupo de jóvenes era mi escenario cada domingo y miércoles. Conocía el nombre de todos y ellos conocían el mío. Muchas personas probablemente tienen una historia similar. Traté de ser amable y traté de hacer lo correcto. Amaba a Jesús, y todavía lo hago, y buscaba genuinamente una relación con Él. La escuela secundaria llegó y se fue. Las amistades, los chicos, los profesores, el drama, el trabajo escolar, los juegos de baloncesto, las lágrimas y las risas. Nunca creí que continuaría las relaciones con las personas de mi escuela secundaria. Sé que la gente cambia y sigue adelante. Lo que sí creía era que la gente de mi iglesia seguiría formando parte de mi vida.
Crecer en un pueblo pequeño es extraño. Creces conociendo a la misma gente que todos los demás. Creces conociendo a todo el mundo sin saber realmente que conoces a todo el mundo. En mi caso, vivía en mi propia burbuja. Tenía mi círculo de amigos a los que les gustaba lo mismo que a mí, lo que significaba que todos nos llevábamos bien porque nos caíamos bien. Permanecí en mi burbuja durante casi toda mi carrera en la escuela primaria y secundaria. Seguí viviendo en mi burbuja hasta que se acercaba el segundo semestre de mi primer año. Recuerdo el día en que se repartieron los horarios para el siguiente semestre. Miré mi horario y lo hojeé como hace la mayoría de la gente, cuando me di cuenta de que el nombre que todo el mundo decía que no querías tener en tu horario estaba en el mío. Ahí estaba, mirándome fijamente. Stufflebean. Como estudiante de primer año en el instituto, uno escucha más o menos lo que dice todo el mundo sobre lo bueno, lo malo y lo feo. Se decía que Stufflebean era la mala profesora de educación física porque no podías pasar por su clase si querías aprobar. Así que el pequeño estudiante de primer año corrió a la oficina de orientación y exigió que me cambiaran de profesor. Y después de muchos intentos fallidos, no había forma de que me librara de la clase de Stufflebean, así que el primer día del segundo semestre del primer año, lloré a mi hermana mayor, me subí los pantalones rojos de educación física y entré en la planta de Roundhouse, sin saber qué esperar.
