Aprendizaje socio-emocional en el aula
La incorporación de programas de aprendizaje socio-emocional (SEL) en el aula enseña a los alumnos que está bien hablar de sus sentimientos. En el pasado, la salud mental se comprobaba en la puerta de la escuela. Pero con la puesta en práctica de las actividades SEL, los alumnos sienten que es seguro hablar de cómo se sienten.
Las actividades SEL suelen ser actividades de grupo, lo que permite a los líderes naturales fortalecer sus músculos de liderazgo. Por otra parte, los estudiantes tímidos adquieren la confianza necesaria para tener éxito en futuros roles y relaciones a través de la interacción.
Además, los estudiantes emocionalmente conscientes, tienden a estar más centrados en el aula. Así que cuando los estudiantes expresan sus sentimientos y son escuchados, hay más ancho de banda mental para el aprendizaje… y el éxito académico.
A través de las actividades de SEL gamificadas, los estudiantes aprenden a tomar decisiones basadas en la prioridad, el tiempo y la conciencia social de sus compañeros. Estas habilidades de toma de decisiones se trasladan a la vida diaria de los estudiantes de hoy y de mañana.
Enseñar a los alumnos a tomar decisiones responsables les prepara para enfrentarse a elecciones difíciles que puedan surgir en el futuro. Por ejemplo, el SEL puede ayudar a los estudiantes a prepararse para cualquier cosa, desde la elección de una carrera hasta la presión de los compañeros y el acoso.
Beneficios socio-emocionales
El concepto de aprendizaje socioemocional está cada vez más en el punto de mira, ya que los profesores y los centros educativos se enfrentan a su responsabilidad de enseñar a los alumnos a aprobar los exámenes y las tareas del curso y a convertirse en seres humanos completos con las habilidades y los atributos necesarios para triunfar en la vida.
El aprendizaje socio-emocional, o SEL por sus siglas en inglés, es un concepto esencial dentro de la educación porque es un marco a través del cual los estudiantes adquieren las habilidades necesarias para navegar a través de la escuela, la vida laboral y más allá. En particular, este marco ayuda a la autopreservación, el autocontrol, la creación de relaciones y la toma de decisiones.
La mayoría de los profesores e instituciones académicas son conscientes de su obligación de ayudar a los alumnos a obtener buenas notas y a salir de la escuela con las mejores calificaciones posibles, y de ayudarles en su desarrollo personal. Hacerlo así les permite salir de la educación como individuos completos con las herramientas necesarias para alcanzar el éxito en el futuro.
En este artículo, exploramos todo el concepto de aprendizaje socio-emocional con mucho más detalle. Además, también explicaremos por qué es tan importante y cómo la idea relacionada con la retroalimentación socioemocional puede ayudar a los profesores a impartir lecciones más atractivas que tengan más probabilidades de generar una adquisición de conocimientos duradera.
Beneficios de la sel en las escuelas
Las escuelas de hoy en día son cada vez más étnicas y multilingües, con alumnos de diversos orígenes socioeconómicos. Los profesores y las organizaciones comunitarias ayudan a los niños con muchos motivos para participar en el aprendizaje, actuar de forma constructiva y destacar académicamente. La capacidad de los alumnos para prosperar en la escuela, en el trabajo y en la vida se ve reforzada por el aprendizaje social y emocional (SEL), que ofrece una base para un aprendizaje seguro y feliz.
El aprendizaje socioemocional (SEL) es un estilo de enseñanza que enseña a los alumnos de todas las edades a comprender mejor sus emociones, a sentirlas completamente y a mostrar empatía por los demás. Estos comportamientos enseñados sirven para guiar a los alumnos en la toma de decisiones positivas y responsables, en el establecimiento de estrategias para alcanzar sus objetivos y en la formación de conexiones positivas con los demás.
Desglosar la noción de aprendizaje socioemocional en cinco facetas te ayudará a entenderla mejor. Por ello, la Colaboración para el Aprendizaje Académico, Social y Emocional (CASEL) desarrolló el marco “CASEL 5”, que identifica cinco habilidades o dominios fundamentales relacionados con el aprendizaje socio-emocional.
Beneficios del aprendizaje socio-emocional para los estudiantes
La inteligencia emocional es, desde hace algún tiempo, una palabra de moda en los círculos educativos, y con razón. Junto con el cociente intelectual (CI), el cociente emocional (CE) ocupa un lugar destacado en los esfuerzos de los educadores por crear individuos completos y competentes. El cociente emocional se define como la capacidad de identificar, utilizar, comprender y gestionar las emociones de forma sana y eficaz. Esta capacidad ayuda a los estudiantes a empatizar con los demás y con ellos mismos, y a enfrentarse a situaciones difíciles sin agotarse. Afecta a las relaciones, al rendimiento académico e incluso a la forma en que los estudiantes manejan la presión.
Se trata de un rasgo de crecimiento que resulta cada vez más difícil en un mundo en el que toda nuestra atención se centra en la excelencia académica. Cada vez son más las investigaciones que hablan de cómo las emociones afectan al aprendizaje. De hecho, una investigación realizada en torno a estudiantes de medicina en Irán descubrió que los estudiantes con una mayor inteligencia emocional mostraban un mejor rendimiento académico. He aquí algunas formas en que la inteligencia emocional beneficia a los estudiantes: